💡 教学理念(Learning Through Play) 🧸 通过游戏建立逻辑、语言、情绪调节与社交能力 🧠 “What if” 假设引导科学性思考(如:如果车轮是方的?) 🪵 感官先行 + 动作配合认写训练(如 b / d 辨识) 🌳 户外探索与室内活动并重
🧩 练习方式(可点选) 感官整合活动项目式学习(PBL)情境式阅读角色扮演与表达户外自然探索数感游戏 👋 感官整合活动 触觉 / 本体觉 / 前庭刺激:沙池、豆袋、平衡板。 配合大肌肉律动:趴、爬、滚、跳,稳固核心肌群。 与识字写字连结:描摹大笔画 → 精细控笔。 🧪 项目式学习(PBL) 从真实主题出发:园艺、烘焙、社区参访。 流程:观察 → 提问 → 规划 → 执行 → 分享。 跨学科学习:语言、数学、科学与社会情意融合。 📖 情境式阅读 故事戏剧化呈现,带入角色与情境。 词汇复现 + 语音意识:押韵、拆音、合音。 延伸写作:图像写作、口述生成句子。 🎭 角色扮演与表达 社交脚本练习:问候、轮流、请求与拒绝。 表情与肢体:镜像游戏、表情卡配对。 口语表达:Show & Tell、情境对话。 🌿 户外自然探索 观察昆虫与植物生长,记录天气与影子长度。 粗大动作闯关:跨跳、投掷、攀爬、平衡。 自然素材创作:树叶拼贴、泥巴厨房。 🔢 数感游戏 分类与配对:形状、颜色、数量。 操作性教具:十框、计数棒、数轴。 生活数学:量杯估测、购物扮演。
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